La investigacion realizada en este libro, tiene la finalidad de presentar un sistema de tareas docentes de Quimica que propicie el incremento del nivel de desempeno cognitivo de los estudiantes preuniversitarios de Cuba. A partir de las dificultades detectadas en el aprendizaje, mediante las diferentes vias de control externa e interna efectuados al proceso ensenanza aprendizaje fundamentalmente en la Unidad # 1- Disoluciones. Se emplearon metodos teoricos, empiricos, estadistico-matematicos y criterio de especialistas necesarios para conocer las causas que engendraron el problema cientifico y modelar su solucion, para lo que se asumen importantes concepciones teoricas referidas al desempeno cognitivo de los estudiantes, asi como de las potencialidades de las tareas docentes para su incremento. Como resultado cientifico se presenta un material docente de multiples tareas, cuya estructuracion y orientaciones metodologicas posibilita su implementacion practica, teniendo en cuenta las sugerencias que ofrecen."
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